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          高职院校校园文化建设途径

          来源:职称阁分类:教育论文 时间:2019-05-24 10:50热度:

            这篇论文主要介绍的是高职院校校园文化建设途径的内容,本文作者就是通过对高职院校的相关内容做出详细的阐述与介绍,特推荐这篇优秀的文章供相关人士参考。

          高职院校校园文化建设途径

            关键词:文化自信;高职院校校园文化;建设途径

            自习近平总书记提出文化对一个国家的重要意义以来,文化自信逐步上升为中国特色社会主义的“第四个自信”。文化的昌盛预示着国家的繁荣富强,同时也为高校文化建设者指明了文化建设的目标和方向,为新时代中国特色社会主义文化发展提供了理论指导和行动指南。实现文化发展的兴盛离不开高等教育的阵地依托,高职院校以其独特的教学性质、教学职能和教育目标,在培养广大的社会主义建设者的过程中,离不开环绕于学生的校园文化的熏陶。高职院校大力推进校园文化建设需要加强对文化的传承与创新,坚定立德树人,通过树立文化自信实现文化的育人功能,把高职院校的特色文化建设与育人工作有机结合,走出一条高职院校文化育人的探索创新之路。

            一、相关定义内涵

            (一)文化自信的内涵

            文化自信是一个民族、一个国家和一个政党对自身禀赋、文化价值的充分肯定和积极践行,是对其文化生命力保持的坚定决心和信心。从历史、现实与未来的角度看,文化自信包括对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的认同。先人所创造的中华文明被改革开放的伟大实践赋予了新的时代精神,以致其具有“理性”“包容”“发展”等特点??杉?,文化自信既蕴含着对我国历史沉淀下来的文化精髓的认可,也彰显着对我国文化繁荣与发展的坚定信心。

            (二)高职院校校园文化建设的内涵

            高职院校校园文化,是高职院校教育和教学实践中所有参与者在校本价值观念的基础上开展的物质形态与精神形态建设的总和与过程[1],也是高职院校在长期办学实践中逐渐积淀的具有高职特色的学校文化,具有传承、创新和独特性。正是高职院校校园文化的特性使得高职院校成为高等教育院校中发扬社会主义先进文化的重要基层阵地,是实现社会主义文化发展繁荣不可或缺的主力军,承担着文化强国的光荣使命。对于培养中华优秀传统文化的继承者和弘扬者,推动文化传承创新,建设社会主义先进文化具有基础作用。新时代高职院校的校园文化建设就是要坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持以中华传统文化为主体,以社会主义核心价值观为主导,结合新时代对高职生的要求,树立学生的文化价值观,使高职学生坚持正确的文化信念,培养成德才兼备、有利于社会主义建设的新一代技能型人才。

            二、文化自信在高职院校校园文化建设中的重要意义

            优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化来源于中国大地劳动人民实践总结的智慧结晶,在中国发展的历程中不断地沉淀、更新,见证着中国人的不屈奋斗,也倾听着中华民族伟大复兴的精神呼唤。高职院校校园文化建设是一个集中华优秀传统文化的传承、丰富革命文化的积累、社会主义先进文化的提升于一体的文化育人过程[2]。其培育的主体———大学生,对中华优秀文化的认同与归属则是全面建成小康社会的动力源泉、祖国未来繁荣发展的凝聚纽带和实现中华民族伟大复兴的奋斗力量。近年来,由于西方强势文化的进入,对我国高校主流文化造成了巨大冲击,进而使部分学生的价值观念、理想追求、抱负信仰等发生改变,思想多元化的同时也在不同文化价值中徘徊。在价值观方面,部分大学生盲目“崇洋”,以至于很多走出国门的大学生明明应该坚定对祖国培养的感恩却变成了“国外的空气都更加香甜”的价值扭曲[3]。高职院校作为文化引领和践行的前沿阵地,在面对多元化文化冲击的今天,只有坚持文化自信才能屹立于世界文化之林,增强校园主流文化的抵抗力,使校园主流文化在与西方强势文化的博弈中立于不败之地,才是保障大学生身心健康发展,充分发挥校园文化育人功能的有效途径。

            三、文化自信是助推高职院校校园文化建设的主要途径

            文化自信是高职院校校园文化建设的力量之源和引航灯塔。高职院校要深刻理解文化自信的时代内涵,让文化自信三个层面的内容在高职院校校园文化建设的过程中形成主要推力。

            (一)以中华优秀传统文化自信夯实高职院校校园文化建设的根基

            将中华优秀传统文化融入校园物质基础建设与课堂教学中,通过外显建筑的内隐感染与无形知识的有形引导,培养高职院校学生欣赏高雅文化的能力,挖掘中华优秀传统文化的精髓,坚决做到不媚俗,不崇洋。中华文明上下五千年,历史悠久,源远流长,例如,我国传统节日都有其独特的社会历史内涵与文化审美观念,都值得一代又一代的中华儿女去珍惜与传承。当下,有些青年学生热衷于西方的“洋节”,可对其背后的宗教文化与历史渊源却不甚了解,仅仅盲目跟风,缺乏理性认知与科学判断。应该看到,西方“洋节”的输入,在一定程度上,不仅是西方强势话语体系与文化霸权体系的入侵,还是中西文化冲突与文明冲突的体现。通过物质文化与精神文明的建设,使当代大学生坚定对中华优秀传统文化的认同,坚守本土文化立场,以古为今用的态度和与时俱进的创新精神参与校园文化建设[4]。明辨是非、吸取精髓、剔除糟粕,自觉主动地运用优秀传统文化熏陶自己、武装自己,坚守文化阵地不动摇、不松懈,用自己的实际行动彰显文化自信,以传统文化自信筑牢高职院校校园文化建设根基。

            (二)以革命文化自信强化高职院校校园文化建设的底色

            流淌着红色基因的革命文化是高职院校校园文化建设的情感源头。在中国最艰难的岁月里,革命者牢牢把握最先进的革命理论,把人民对幸福生活的追求作为自己最大的追求,从而创造了具有强大创造力和生命力的革命文化。高职院??衫玫胤礁锩幕试?,发掘实践教学基地,拓宽革命文化实践教学领域。通过地方革命文化资源的地缘优势,为大学生的思想成长和文化养成提供感性材料。以参观访问、案例教学、情景再现等手段,丰富学生的革命文化实践活动,帮助学生感悟历史,体验革命成果的来之不易。大学生只有读懂历史,才能真正不忘历史、继承传统,才能真正做到文化自信。校园文化建设要积极引导学生自觉继承优良的革命传统,将血液中的红色基因“激活”,并与社会主义先进文化有机结合,用红色经典文化铸就精神高地,用社会主义核心价值观塑造自己,成为新时代坚定的马克思主义者[5]。

            (三)以社会主义先进文化提升高职院校校园文化建设的活力

            社会主义先进文化是塑造有理想、有道德、有文化、有纪律的年青一代的重要价值准则。高职院校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分,在第一课堂中形成的文化认识需要第二课堂的巩固和塑造。高职院??衫玫诙翁梅岣谎奈幕?,通过与第一课堂相衔接使先进文化融入学校生活的各个方面,形成“文化场”。此外,新媒体信息终端的普及也使社会主义先进文化的传播获得新机遇,利用网络传播的“实时性与高效性”将社会主义核心价值观与学校发展过程中长期积淀下来的传统精神有机结合,为高职院校校园文化建设增添精神活力。当今社会,利益关系错综复杂、思想多元碰撞、文化深刻交融,作为培养社会主义合格建设者和可靠接班人的高职院校,只有引导大学生真正树立对中华优秀文化的坚定信念,才能塑造文化自信;只有植根于文化自信的丰沃土壤,才能保证高职院校校园文化的健康发展,落实立德树人的根本任务。

            参考文献:

            [1]舒维霖.浅谈高职院校校园文化建设思路[J].教育理论与实践,2014(33):33-34.

            [2]崔雨晴.社会主义核心价值观视域下先进文化建设[D].大庆,东北石油大学,2015.

            [3]付强,王玲.美国大学科研人才创业保障机制及其启示[J].中国高教研究,2016(7):85-90.

            [4]罗钰.大学生文化自信与高校校园文化建设[J].报刊荟萃,2018(4):106-107.

            [5]刘振平.大学生文化自信培育研究综述[J].赤峰学院学报:自然科学版,2017(20):159-160.

            作者:杨泽利 单位:天津职业大学

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          文章名称:高职院校校园文化建设途径

          文章地址:http://www.conlorca.com/jylw/12886.html

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