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          高等院校实验室的管理现状

          来源:职称阁分类:教育论文 时间:2019-07-03 10:47热度:

            这篇论文主要介绍的是高等院校实验室的管理现状的内容,本文作者就是通过对高等院校实验室的相关内容做出详细的阐述与介绍,特推荐这篇优秀的文章供相关人士参考。

          高等院校实验室的管理现状

            关键词:实验室;管理;改革

            随着我国的经济持续发展,国家综合实力持续提高,国家对于高质量人才的需求量不断增加,在十九大报告中,习总书记指出,人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动权的战略资源。后又进一步强调“人才是第一资源”,那么,作为国家高精尖人才的重点输出地,我们高等院校的改革也需要不断深入。我们秉持着“实践出真知”的理念,在高等院校的实际教学过程中,发现实践育人在重要性愈加明显。作为重点实践场所的实验室在高等院校占有举足轻重的地位,是一所院校的核心竞争力,更是其人才培养的物质基础[1]。一个良好实验环境,可以促进本科生、研究生进行科学实验,培育优秀青年人才,可以实现理论和实践的相统一,更好地探究实验的真理[2]。由此可见,高等院校的实验平台是培养学生创新能力的沃土,是衡量一所高等院校办学能力、教学水平综合实力的重要指标。良好的实验条件对于我们更好地为国家输送科技创新型人才至关重要,就像习总书记在2014年两院院士大会上提到的那样,“我国要在科技创新方面走在世界前列,必须在创新实践中发现人才、在创新活动中培育人才、在创新事业中凝聚人才,必须大力培养造就规模宏大、结构合理、素质优良的创新型科技人才”。所以,在高校改革实践中,加大实验室建设对于实现我们的人才强国战略有着重要推动作用。随着我们对于实验室的地位和作用认识的不断深入,对实验室管理的本质认识也在不断加强,对其概念、管理方法、开放形式也在发生了变化[3]。高等院校实验室管理是我国各个高校管理工作的一项基础工作,一项重要组成部分[4]。在此,对于高等教育从业人员来说,只有坚持不懈地完善实验室的建设与管理工作,才能充分发挥实验室的作用,更好地提高高等院校的教学质量,培养更多相关领域的人才。

            1高校实验室管理现状与问题

            目前,随着国家政策的不断调整,对于人才需求数量的不断增加,高考扩招,学生数量增长速度过快,大批量求知若渴的学生涌入高校,这对于高等学校的实验室来说是个很大的考验,实验设备的数量和更新速度无法满足学生对知识的渴望,这种情况亟待我们认识。除此之外,实验室的管理工作的创新也需要我们重视。实验室是培养学生动手能力,提高创新能力的平台。为完善实验室管理工作,应先充分认识到高等院校的实验室建设及管理存在一些问题。

            1.1管理制度

            实验室管理体制相对来说不是很健全。各高校实验室基本是以学院为主,以本科专业为辅,来划分和建设实验室。实验室的管理工作有的学校是院系分管,有的是实验室管理处分管,但其管理制度严重落后。实验室的开设实验项目以学生的教学课程相关,实验设备利用率不高,管理责任分配不明。

            1.2建设经费

            高校普遍存在对实验室建设资金投入较小,实验设备陈旧,更新慢,实验室易耗品和低值耐用品配用不足,实验室规模相对较小的问题。由于教学与科研的密不可分,很多实验室的设备都依靠科研资金来支持。而对专业人数相对少的实验室来说,没有优秀的科研团队给予额外支持,仅依靠学校的实验室建设经费,则缺乏相对较为稳定长久的财力支援。实验室的网络建设也迫在眉睫,当今社会互联网高速发展,应投入一定经费进行网络建设,实现线上的实验室管理、预约、实验课安排指导等。

            1.3师资队伍

            实验人员负责实验室的安全、仪器设备的维修维护,以及实验课的教学工作。高校实验室缺乏高学历、高水平的实验技术人员。实验人员起到教学辅助作用,师资队伍的业务水平相对教师来说偏低。同时,学校较少给予实验人员出国进修、业务培训等管理,使得人才流失严重,工作积极性不高。各级院校在设置职务评聘标准时,实验技术人员的中高级职称所占的名额相对较少,同事竞争激烈,上升空间有限,不利于实验技术的良好循环发展。

            1.4开放共享

            实验室的开放共享工作开展受到一定的限制,需要学校的层层审批,以及经费的调度、实验人员的调度。在实验室进行科研共享,受到仪器数量和专业限制,较难让每位学生都能动手来进行实际操作。不同实验室可能有危险的化学品、易燃易爆气体,未经培训的合作研究人员都无法单独进行实验。

            2改善高校实验室管理的方法

            针对实验室管理制度办法存在的问题,需要统筹规划高等学校实验室的管理工作,形成一套可行的管理运行机制。实验室应该打破学科的界限交叉使用,学生可以跨专业交流,通过创新思维,打开思路,或许会有意想不到的收获,有时候是现状限制了学生们的想象,可以让实验室的新型利用打破这一传统,专业互通,利于提高学生的综合素质。首先,发展合理的实验室规章制度,是实验室管理工作的保障。以明确的规章制度规范具体实验室的管理工作,明确何为可行,何为不可行。明确管理任务,将管理工作细化,落实到个人,教师和学生同时作为实验室的使用者,应共同担起管理实验室的责任。管理制度具体内容应做到以人为本,合理创新,例如,可细化为建全学校的卫生安全管理条例、实验管理人员岗位职责、仪器使用管理制度、定期考核相关制度等。以自觉为主,以规章为辅,逐渐实现高等院校实验室管理的合理化,完成实验室管理改革任务,落实实验管理改革方针。其次,学校应根据课程的主次,分批次地加大实验经费投入。对于实验室来说,硬件设施的水平是衡量其科研能力的重要标杆,于是改善实验室环境,提升其相关设备设施刻不容缓。加强购买科研必备的精密仪器,提高教学所用仪器的数量,确保仪器的有效工作机时达到合格要求,与教学管理相统一。对于仪器设备的老旧状况,应及时掌握并进行处理,保证实验工作的正常有序进行,消除实验室的安全隐患,让老师和学生在安全的环境中发展实验工作。现如今“互联网+”的热度只增不减,作为国家科技创新的重点环节,将互联网技术应用到实验室的管理工作中来十分必要?;谠冻探逃?,学生可以随时观看视频教学录像,开发整套人工智能软件可随时自动回复学生提出的问题,实现实验的时效性。让“创新”真正走进实验室,走到学生的身边。同时,加强师资队伍建设,提高教师师资水平,加大教师的进修培训力度。正如我国清代著名诗人郑燮在诗中写到的那样:“新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。下年再有新生者,十丈龙孙绕凤池。”自古以来,师者在人才培养工作中就占据着不可取代的重要地位。于是,对于当下的高校教育改革来说,将教学工作量和科研工作量都计算到相应的津贴范畴,提高工作待遇,对于调动实验技术人员的工作积极性,避免人才流失有着十分重要的作用。从实验室走出来的不只是高校中的平庸之辈,也有站在世界知识最高奖台的诺贝尔奖获得者。另外,由于多方面的种种原因,实验室的开放共享机制并没有很好地发挥作用。由于实验室条件有限,依托于专业开设的实验课程有限,没有特有的实验创新性。在实验教学过程中,一般是按照固有的实验纲程进行实验操作,并没有机会让学生根据自身的兴趣爱好设计相应的专业实验,解除心中的疑惑,缺乏对学生设计创新性的培养。而且实验室开放的形式陈旧单一,没有体现出交叉学科的融合。对此,我们应该多开放相关实验室,对学校内各专业实验室进行交叉渗透,实现资源的最大合理化运用。在学校各专业交流融合的基础上,开展各个高校间的实验室相互开放,相互共享,推进高校实验室管理进程。学校管理机构可以多往外走走,走到企业中,相信有很多企业愿意利用学校实验室的平台,打造新产品,与学校双赢,不仅可以让学生提前了解社会的需求,也能更早更快地认识到自己追求的目标,在进步的道路上越走越快,这也是学校教书育人的最终成果。

            3结语

            经过上述的分析和解读,不难看出,现在实验室管理工作在高等院校教学工作中的地位不断上升,这是一项综合性较强,涉及面较广的高校管理工作。该文以高等院校的管理制度、建设经费、师资队伍和开放共享4个方面为立足点,探讨高等院校的实验室管理现状及问题。从几个不同的角度进行分析解读,以求窥得问题的本质,得出我们应该重点加强实验室管理改革机制,以制度为先行,逐步建立起实验室管理意识,以实现实验室改革的真正实现。细化来说,从人才调配、经费调度、开放共享、总体统筹等多方面规划实验室的管理工作。应用新的管理理念与模式进行实验室管理改革,将理论与实践相结合,以便于更好地为高校教学育人,为社会培养高素质创新人才。

            参考文献

            [1]钱小明.高校实验室开放管理机制的探索与实践[J].实验技术与管理,2013,30(11):40-42.

            [2]李银霞.高校实验室管理的问题与对策探索[J].产业与科技论坛,2018,17(4):263.

            [3]高立民,罗鸣,赵恒新,等.探索高校实验室管理的新机制[J].实验室研究与探索,2017,36(4):241-244.

            [4]吴翠玲,曾明荣.高校实验队伍建设与管理的探讨[J].实验科学与技术,2011,9(6):166-169.

            作者:牛岑岑 王菲菲 彭帅英 单位:吉林大学建设工程学院 吉林大学商学院

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          文章名称:高等院校实验室的管理现状

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