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          大学生就业创业教育的培养模式

          来源:职称阁分类:教育论文 时间:2018-08-30 11:13热度:

            这篇论文主要介绍的是大学生就业创业教育的培养模式的相关内容,本文作者就是通过对大学生就业带来的教育问题现状做出了详细的阐述与介绍,特推荐这篇优秀的论文供相关人士参考。

          大学生就业创业教育的培养模式

            关键词:大学生;就业创业;教育;问题;培养模式

            就业是民生之本,随着我国高校大学毕业生越来越多,就业形势越来越严峻,怎样解决当前社会严峻的就业形势成为党和人民较为关注的热点问题,为解决这一问题,党和国家做出了积极的努力,提出“实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业”的有效应对措施。因此,高校应加强对大学生进行就业创业教育,引导学生树立科学的就业理念。对大学生进行就业创业教育具有其重要的价值意义,它有利于践行党的精神,促进社会的和谐稳定发展。高校在进行大学生就业创业教育的过程中,应对高校大学生传统的就业理念的转变进行合理的、积极有效的引导,提高学生自主创业的思想意识,在加强创业教育的同时,要对自主创业的政策进行进一步完善,加强对学生进行创业扶持,把学生培养成创业型人才,让学生从原来的“求职者”转变为“创业者”。

            1当代大学生就业创业中的问题

            近年来,随着高校对大学生的扩招,大学生每年毕业的人数总量急剧上升,与之前的社会供需关系相比,已经逐渐呈现出供大于求的就业市场格局。在这种社会背景下,很多大学生没有选择在竞争激烈的人才市场中滚打摸爬,而是选择自主创业。但是,就当下的情形而言,无论大学生选择自主创业或者就业都需要面临很多的现实问题,这些问题给他们的创业、就业过程带来了各种不同的困难。与选择就业的大学生人数相比,选择自主创业的人数较少,当代大学生能够保质保量地完成就业,关系到他们自身的发展以及今后的前途,在某种程度上甚至关系到国家经济发展的可持续性和整个社会的稳定。所以与大学生创业问题相比,就业问题更是当今社会亟待解决的问题。在当代大学生就业创业中存在的问题主要包括以下几个方面。

            1.1社会问题

            当前,随着我国经济的迅速发展以及社会就业形势的转变,与大学生毕业人数相比,相关事业单位所能够提供的就业岗位远远不能满足需求。特别是经济不景气的年份,很多中小企业经营困难的时候,这些企业不仅不会招聘新的员工,甚至会大批的裁员,从而减少支出,保证正常生产。这种由经济不景气造成的社会问题,对大学生就业产生很大的影响。

            1.2企事业用人单位问题

            不同体制的企事业用人单位是消耗大学毕业生人数最多的场所,当然,这些企事业单位也是大学生们重点考虑的就业单位,毕竟相对而言,选择就业的大学生群体人数要远远地超过那些敢于自主创业的大学生群体人数,这也造成现在大学生就业的战况也愈演愈烈,甚至已经步入白热化状态。也给一些企事业招聘单位提供了大量可供挑选的人才,因此提高了就业门槛,很多企事业招聘单位直接光明正大地提出非“985”、“211”毕业生不予考虑的这种不合理、不公平甚至于不合法的做法。这些企事业用人单位的做法,不仅是对某些高校毕业生的一种歧视,给这些毕业生造成极大的就业压力,而且还错误性的认为对新员工进行培训是一种时间、精力、财力上的浪费。

            1.3高校问题

            高校对大学生的培养模式是为了他们毕业以后能够尽快地适应就业市场而设置的。但是,现在很多高校依然“执着”的使用很久之前的那种人才培养模式,并没有随着社会人才市场的实际需求而做出相应地改变。这就造成一方面,有效专业的高校大学生数量过剩,即使是很优秀的该专业毕业生也不得不面临就业困难的残酷现实;另一方面,由于部分较为特殊的专业并没有足够的能够胜任某些工作的优秀人才,使得即使一些企事业用人单位高薪聘请都聘请不到相应的人才。

            1.4学生自身问题

            有一些学生甚至部分的家长会认为只要大学毕业,就一定可以找到好工作,殊不知就业市场已经发生了翻天覆地的变化,传统的就业以及择业观念已经不能满足市场的变化。现在人才市场不仅看重的是那“一纸文凭”,更多的是要有一些实践能力,只会纸上谈兵的学生不会得到企业的重用,甚至随时会有被“炒鱿鱼”的风险。对于这些由学生自身问题而引起就业创业困难的局面,就只能依靠学生自己,全面提高自己的专业素养,为面对未来严峻的就业问题做好相应的准备工作。

            2大学生就业创业教育的培养模式

            2.1全面培养就业能力新模式

            为了能够全面培养大学生的就业能力,要求从个人、高校、企事业用人单位和政府四个层面进行改进。新模式以一个完整的有机体形式而存在,其要求这四个层面不仅能够以单独的个体形式存在,并且还可以发挥出各自的作用,还应该在有需要的时候能够科学、合理、有效地进行搭配。所以,毕业生应该在大学期间除了学会自己的专业知识以外,也应该适当地学习一下其他的技能,参加一些有助于今后进行创业就业的实践活动,为今后的就业创业增加筹码;而高校应该培养学生的就业能力,经常安排一些相关讲座向大学生灌输创业理念,借助于这些讲座,一方面能够让他们了解更多的关于就业创业的一些基本知识以及技巧,又能够让他们借鉴前人的一些经验,为应对未来就业创业中的问题打下基础。从企事业用人单位角度讨论,他们应该从大学生的角度考虑,摒弃之前那种不合理、不科学、不公平的选才标准,构建用人单位选用大学生的新理念、新体制,消除通过带色眼镜挑学生的方式,改变对学历歧视的观念,注重学生的能力;政府应该加大对高校经费投入的力度,改善高校教学条件和教学环境,配备教学经验丰富的教师等。

            2.2探索特殊的培养就业创业能力新模式

            所谓的特殊的培养就业创业能力新模式是指针对特殊类别的高校、特殊毕业生采取的特殊方法。比如对国家的一些“照顾专业”,社会需求并不明显或者工作环境较为恶劣,像冶金这类工作,几乎没有几个学生真心愿意去。所以,政府必须采取一定的补救措施,积极扩宽人才市场服务区域,完善服务体系,让市场更为规范化;对于特殊的毕业生,比如经济条件较差、残疾人毕业生等特殊毕业生,应该加大对这些群体的帮扶力度,重点照顾,从学生的实际需求出发制定专门化、个性化的帮扶计划,切实保障对这些特殊毕业生照顾到位。

            3结语

            一言以蔽之,对大学生进行就业创业教育不仅可以为给更多的人提供就业岗位,缓解当前社会严峻的就业压力,它还有利于践行党的精神,促进社会的和谐稳定发展。探析大学生就业创业教育的培养模式,有利于高校结合自身的实际情况,更有效地为学生进行就业创业教育,从而转变学生传统的就业理念,提高自主创业意识,把学生培养成创业型人才。

            参考文献

            [1]刘铸,刘万芳,张庆祝.大学生创新创业教育和指导服务体系建设研究———以辽宁为例[J].中国大学生就业,2012(24):3-7.

            [2]游磊,孙荣华.经济下行趋势下大学生“就业—创业”互动性研究[J].四川理工学院学报:社会科学版,2015,30(5):94-105.

            [3]崔晓琴,游磊.中西部地区大学生创业驱动发展现状与对策思考[J].四川理工学院学报:社会科学版,2015,30(3):10-20.

            作者:冯晶 刘凯燕 单位:山大学里仁学院

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          文章名称:大学生就业创业教育的培养模式

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